Skolebibliotekkampanje 2012

I dag sendte NBF brev til rektorene ved alle landets grunnskoler og har stilt dem spørsmålet:

 

”Sørger du for at din skole har et skolebibliotek med kompetent personale, som har fokus på lesing og som gir opplæring i digital kompetanse og nettvett?”

 

Dette er et starten på Skolebibliotekkampanjen 2012. Brevet kan leses på NBF sine kampanjesider sammen med argumentasjon og tallmateriale som sier mye om skolebibliotekene i Norge. 

Her finner du god hjelp til argumentasjon for satsing på skolebibliotek!

Foreningen !les utfordrer politikerne

"Skolebibliotek er en av våre viktigste kultur- og informasjonsinstitusjoner. Tør politikerne våre å satse på dem?"

Wanda Voldner i Foreningen !les utfordrer i Daglig leders spalte politikerne om de tør satse på skolebibliotek. Les: Flere, ikke færre skolebibliotek

International School Library Month

Today is the first day of October, and it is a special month for IASL. It marks International School Library Month (ISLM), a month dedicated to highlight the importance for school libraries in the education of our children.

The origins of ISLM go back to 1999 when then President of IASL, Blanche Wools, proclaimed 22 October as International School Library Day (ISLD). This was reaffirmed by Past President Peter Genco in 2005. Then in 2008, Immediate Past President James Henri extended it to a whole month, to allow schools around the world to choose one or more days in October that would best fit their specific situations to celebrate the occasion.

We know that school libraries are important! But not everyone else does. It is a paradoxical situation when we hear of countries like Brazil, Russia, Indonesia, and others placing emphasis on the development of school libraries to the extent that there are insufficient school librarians. On the other hand, there are countries where school librarians are being laid off.  Clearly, some stakeholders do not see the importance on school libraries. We need to get school libraries back on their agenda. We need to continue advocating for school libraries.

There is a great deal of evidence from research and other documents, together with many anecdotal reports, which show that school libraries make a difference to student achievement. The IASL web site has links to many resources which show that school libraries have a positive impact on students and on learning. A recent posting on the IASL listserv, quoting findings from the 2012 Softlink Australian School Library Survey, points out that there is a positive relationship between well-resourced libraries and higher student literacy outcomes.

The theme for this year’s ISLM is School Libraries: a Key to the Past, Present & Future. School libraries are indeed a link between the past, the present and the future. They are keys that open doors to resources that tell us of the past. They provide access to critical resources for teachers and students for today’s curriculum. And they help develop skills that will be essential for students’ survival and advancement in the future.  Lord Buddha once said, “What you are is what you have been. what you will be is what you do now” (Gautama Siddharta, the founder of Buddhism, 563-483 B.C). We know what has happened in the past and we can learn from it. We know what is happening at present and we can observe it. We do not know the future, but we can influence it; we can shape it by what we do today. We can make school libraries important.

We have our ideas on how to make school libraries important, but we need to act if we want to bring about the change we want. We need to convince others and get them to support us. The International School Library Month is an opportunity. There are many, many activities that can be carried out to promote the role of school libraries, be it at the school, district, national or even international level. A sample of activities carried out last year can be seen at the IASL web site http://www.iasl-online.org/events/islm/2011a.htm One activity that has been going on for a number of years is the ISLM Bookmark Exchange Project which involves matching schools making homemade bookmarks (of any style or shape). Last year, almost 17,000 students from across the world participated in the project (see http://www.iasl-online.org/events/islm/islm-projects.htm for details). We are not limited to these projects; the variety is limited only by your imagination. For those who are active users of social media, please blog, tweet, post on Facebook or any other media about ISLM.  As suggested last month, please get the traditional newspapers, radio and stations involved too.

Whatever you do, please let us know about it. Send us your reports, with pictures or video clips if possible, on what you did for ISLM 2012. Send in your submissions to the IASL Web Manager <kbonanno@bigpond.net.au>, or to the IASL Secretariat at <iasl@mlahq.org>

School libraries are important – tell the world about them!

Best wishes,

Diljit Singh

President

International Association of School Librarianship

Referat fra styremøte i NBF Skole

Referat fra styremøte i NBF Skole

NBF Skole avholdt telefonstyremøte fredag 14. september Her finner du referatet fra møtet:

 

Årets bibliotek 2012 - et skolebibliotek?

NBF Skole ønsker å finne gode skolebibliotek som kandidater til

Årets Bibliotek 2012. 

Tips oss gjerne om du vet om noen som fortjener en nominasjon!

(eller nominer dem selv, finn mer info hos NBF)

Søk stipend!

I 2013 fyller Norsk Bibliotekforening 100 år, og deler derfor ut 100 000 kroner i ulike stipend til personlige medlemmer!

NBFs stipend skal utvikle din faglige kompetanse, gjerne i tråd med Norsk Bibliotekforenings prinsipprogram og handlingsplan for 2012–2014. Relevante formål kan være kurs, konferanse, workshop eller studiereise, men også andre formål er aktuelle. Nyutdannede og unge oppfordres spesielt til å søke. En del av potten vil gå til faglig aktivitet som bygger opp under oppsøkende bibliotekvirksomhet.

For å finne ut mer om hvordan du søker og hvilke retningslinjer som gjelder, se på Norskbibliotekforening.no. 

Lærelyst og leseglede i skolebiblioteket; erfaringskonferanse 2012 i Program for skolebibliotekutvikling

Som veiledere for prosjektskolene var tre medlemmer fra NBF skoles styre invitert til erfaringskonferansen på Universitetet i Agder 5.juni 2012. Det var Anne Dagrun Husabø, Aud Tåga og undertegnede, Randi Lundvall. Vi deltok i et evalueringsmøte med de andre veilederne kvelden før konferansen. Dette skoleåret har vært det første med veiledere i Programmet og sammen med Annbjørg Dalland og Astrid Flagstad har vi bestemt oss for å fortsette som veiledere i Programmets siste prosjektår 2012-13.
Selve konferansen varte 1 dag og hadde ca 120 deltakere. Den var velarrangert og inspirerende. Program for skolebibliotekutviklings leder, Siri Ingvaldsen, presenterte kort de forskjellige ressursskolene som nå avslutter sine 2 årige prosjektperioder.
Noen av disse holdt så egne presentasjoner:
- skolebibliotekar Lene Andersen Gott presenterte Vågå ungdomsskole sitt forbilledlige prosjekt med fokus på informasjonskompetanse
- rektor Jone Siqveland fortalte om skolebiblioteket og lærerne som pådrivere i elevenes leseutvikling på sin barneskole, Lye skule
- 4 skoleelever fra Åsheim ungdomsskole i Trondheim gjorde rede for sine oppgaver som leseambassadører. Dette prosjektet tar for seg elevene som ressurs i skolebiblioteket. Det var fint å få med elevenes synsvinkel
- rektor Gunvor Alderslyst presenterte sitt syn på skolebibliotekets plass i skoleutviklingen. Hun spør bl.a. lærerne på medarbeidersamtalene hvordan de forholder seg til skolebiblioteket
Alle ressursskolenes presentasjoner er samlet i et hefte fra Universitetet i Agder som heter Lærelyst og leseglede.

Kåre Kverndokken holdt et forrykende og morsomt innlegg: "101 måter å lese leseleksa på".

Ellen Sundt fra Utdanningsdirektoratet, nybakt pensjonist, ble "takket av" av Siri Ingvaldsen.
Vår nye kontakt i direktoratet er Eva Mimmi Lund.
Aud Tåga fra NBF skole og Marianne Borthen fra SiN presenterte kort de to organisasjonene.

Vi reiste hjem med ny inspirasjon i kofferten.